L’acte 2 de l’école inclusive peine à s’organiser pour tous les élèves handicapés

L’école inclusive est celle qui est capable d’adapter sa pédagogie à tous les handicaps, qu’ils soient physiques, sensoriels ou liés à des troubles du neurodéveloppement.
Des principes réaffirmés, des ministres à l’écoute mais pas de propositions concrètes pour la deuxième réunion du comité national de suivi de l’école inclusive de l’année 2022. Le décret sur la coopération ne devrait pas voir le jour avant plusieurs mois. Mais le cahier des charges des dispositifs devrait être publié au premier trimestre…

En savoir plus (NB : article payant) https://www.hospimedia.fr/actualite/articles/20221208-education-l-acte-2-de-l-ecole-inclusive